僕は、三年生の時から鼎で勉強していました。はじめは、パズルのような問題を解いていました。問題が解けて、ほめられることがうれしく、一心不乱に楽しんでいました。三年生の時の授業は、いろんな先生がかわるがわるしてくれて、鼎の先生の事を覚えるいい機会となっていました。
四年生になると、授業も本格化して、クラスの人数も増え、にぎやかになりました。算数、国語、理科、社会それぞれに担当の先生がついて毎回予習してから授業にのぞみます。授業で出される宿題以外にも、課題となるテキストがあって、毎週やるのが億劫になるときもありました。やらないで行くと、先生は体調が悪いのかと心配してくれて、何となく申し訳ない気持ちになってやらなきゃな、と思うようになります。

五年生になると、四年生の授業が遊びだったかのように思える授業になってきました。やるテキストは四年生の時と変わりはしないものの、授業の復習やまとめに時間を追われる日々になってきます。
学校が終わってからすぐ家に帰り宿題をして、鼎に行くというスケジュールは何となく機械的に感じられて、でもそれをこなすのが楽しいという毎日でした。算数の復習ノートなんかは、先輩のモノを拝見することで、六年生の時の勉強の参考になります。まとめることで達成感も生まれるし、たまっていく様子を見ていると良くやっているといううれしさがこみ上げてきます。

六年生になると第一志望の学校も武蔵と決まりました。武蔵の合格に向けての勉強も始まるのですが、なんとまあその問題傾向が僕にあっていないようで、できるときはできても出来ないときは何にもできずに惨敗で心配になります。先生にも武蔵より麻布の方が、美学が似合っているなどと言われました。それでも、自然が好きな僕は学校に川が流れている武蔵に行きたいと思い、その意見を変えることなく頑張っていきました。
本当に何度も心が折れそうになっても、首の皮一枚つなげて頑張りました。うまくいった後ほど油断して最悪の状態になり、そこで注意をしまくってうまくいくとまた調子に乗ると言う事の連鎖でした。

残り一か月になると学校を休んで鼎づくしになりました。その中で、体調に気を付けながら頑張りました。残り一週間、緊張感が張り詰める中過去問を解きまくりました。うまくいかないときは何とか状態を戻して頑張りました。本番はあっさりと終わって、なんだかあっけなく感じました。ただ、頑張りと先生のお陰で第一志望に合格する事が出来ました。

僕は鼎で勉強できたことがとてもうれしかったです。いつも僕に寄り添い、時には厳しく‼　時には優しく？！　指導をして下さった先生方に感謝をし、体験談とさせて頂きます。ありがとうございました。

息子は、大学附属の小学校に通っていました。このコロナ禍で、もし受験が出来なかったらなどと不安になる事もあり、鼎での勉強は六年生の夏期講習までで終わりにしようと考えていました。しかし、ある日息子が家に帰って来た時、先生から話を聞いたそうで、「武蔵に行きたい！」と言い出したのです。調べてみると、自然が好きな息子にぴったりでした。こんなに合う学校があったのかと衝撃を受けました（笑）。

受験勉強に関しては親の我々は一切口を出さず、ただ、勉強だけの小学校生活にはさせたくなかったので、学校行事やお友達との交流、家族旅行などは周りの附属中に進む子と同じにやらせ、その分の勉強時間の確保に努めました。鼎の先生方もきちんと理解して下さり、習い事もテニスやオンラインの英会話は11月いっぱいまで続け、メリハリをつけた生活をすることを心がけました。
勉強に関して、息子は家ではほとんど話さないので、今どんな状態なのか、不安になる事もありましたが、息子と先生方を信じて見守るのが親の務めと思い我慢しました。

息子は附属中を蹴っての受験であり普通以上に背水の陣で精神的にもキツかったと思います。鼎の先生や仲間との楽しく充実した時間が無ければ武蔵への進学は無かったと思い、 改めて、七年前の長女の時から本当に長い間お世話になりました。